“Somos un comunidad que comparte talentos con
el prójimo”, dicha frase es la visión de nuestro salón y a mi parecer resumen
lo que intentamos hacer día a día en este proyecto en el Colegio de Santa Rosa
de Llanavilla.
El día 14 de junio de 2014, fue un sábado especial
al igual que las otras visitas. Ese día salimos aproximadamente a las 2 de la
tarde, en esta oportunidad hubo un cambio de horario debido a que regresando de
las clases de inglés teníamos la Noche de Adoración, que por cierto fue algo
maravilloso y un espacio donde pude pedirle al Señor por cosas que necesito y también
por algo que se ha convertido e algo muy importante para mí, que sinceramente
me ha cambiado mi forma de ver la vida, el sentido que le doy a las cosas e
incluso, mi carácter. Esto tan importante para mí es Llanavilla y todo lo que
incluye, es decir, los niños, las profesoras y los padres de familia.
Al igual que las otras semanas, junto con
Edú nos encargamos de recoger los permisos para la visita; pero, esta vez se
manejó de diferente manera. Hace ya unos días se colocó una relación con los
nombres de todos nosotros y con las visitas que se realizarán hasta el fin de
bimestre. Este cronograma ayudó a fomentar el orden y la organización; además, era
necesario poner algunas reglas ya que no estábamos cumpliendo con los permisos;
así que a partir de ahora, el que no trae su permiso hasta el miércoles,
simplemente no podrá asistir.
Cuando llegamos al colegio, encontramos a
los niños muy entusiasmados en cases de baile con los chicos de 5° de secundaria
de nuestro colegio. Mientras, íbamos entrando al colegio Piero, se acercó y me
dijo que él ya regresaba, que iba a ver otro colegio. Tengo que admitir que al
principio me pareció muy raro; pero, no me costó mucho tiempo para darme
cuenta, que de una u otra forma, todo tenía un sentido. Al quedarnos solos,
tuvimos que afrontar problemas solos y encontrarles una solución inmediatamente,
lo que considero que es parte de la autonomía que poco a poco vamos poniéndola en
práctica.
A las 4 de la tarde en punto, las clases
empezaron en todos los grados; a excepción de inicial, que tuvo un problema que
más adelante lo relataré con mayor detalle. Fue un tanto difícil controlar a
los chicos ya que justo terminaban sus clases de baile por lo que querían
seguir afuera y no se quedaban quietos. Tanto fue el desorden que se estaba
generando que en el salón de 6° grado, Paloma tuvo que asumir el papel de autoridad
y poner orden. Mientras que en el salón de 3° y 4° grado los niños se querían
escapar del salón hasta por la ventana. Es en este hecho donde participé
ayudándole a mis compañeros a controlarlos y tranquilizarlos.
Una vez que las “aguas” se calmaron, decidí
enfocarme en el salón de inicial es ahí cuando me doy cuenta que el grupo
anterior había hecho clases con témperas y lo más probable es que no habían llevado material por lo que usaron el
del salón. Además, en el cambio de clase que hubo, los niños se descontrolaron
y se generó un desorden y descontrol total. Como cada visita, hay una profesora
del colegio Santa Rosa de Llanavilla que va a apoyarnos; lamentablemente, a la
profesora que le tocó ir este sábado no se llevó una buena imagen de nosotros. Ella
estaba muy molesta porque se habían
acabado sus temperas y porque el salón estaba hecho un desastre y
sucio. En verdad, sí tiene razón, ella nos decía: “Se viene el día del campesino
y necesitaba esas temperas para hacer los trabajos. ¿Ahora qué hago? Junto con
Vale Arango y Carla que fueron a apoyar ese día, escuchábamos como la profesora
muy enojada decía cosas que en verdad dolían; si bien es cierto, no tendrá sus
temperas, en mi opinión no era para que nos diga cosas tan feas como: “vienen
por las puras, no hacen nada” porque soy consciente que nos esforzamos mucho
por llevar a cabo este proyecto. En fin… así no
hayamos sido específicamente nosotros, 4° “E” los culpables de este
incidente, los del turno anterior también son del San Agustín y los logros de
uno son de todos al igual que los errores,
los que hay que asumirlo con toda
responsabilidad porque al fin y al cabo somos un solo colegio. Al final, terminamos
de escuchar a la profesora, le pedimos las respectivas disculpas y se limpió el
salón.
Luego, volví a los salones de los demás
grados; pero, me detuve en el salón de 3°
y 4° ya que había un grupo de chicos que en vez de prestar atención a la
clase, se dedicaban a hacer avioncitos de papel con hojas de sus cuadernos y
por más que Rodrigo y yo les decíamos, no lo dejaban de hacer. Toda persona tiene
un límite de paciencia y en esta oportunidad sobrepasaron la mía al ver que no
hacían caso, me tranquilicé, le pedí permiso a los profesores del salón y salí
un rato con uno de los chicos “amates de los aviones de papel”, su nombre es
Adrián, le explique cómo nos sentíamos cuando ellos no hacían caso,
textualmente le dije: “nosotros los queremos mucho, pero también tenemos un
límite”; también aproveché para contarle de donde provenían las hojas de papel,
lo que le sorprendió mucho ya que no sabía. Luego le pregunté la situación en
la que encontraba nuestro planeta y le explique el daño que le hacía a la
Tierra el hecho de arrancar y arrancar hojas de papel para hacer sus
avioncitos. Me sentí muy contenta porque entendió el mensaje y por lo que
Rodrigo me pude decir, es que cuando regresó a clases no se distrajo más.
El tiempo iba pasando y de repente, Paloma,
se comenzó a sentir mal y me pidió si le
podía ir a comprar una pastilla, no dudé en hacerlo y aproveche para comprar
botellas de agua para los niños que estaban que se morían de sed. Al regresar,
me encargué de servir el agua para cada salón y después a ayudar con la
repartición. Al entregar el vaso de agua a cada niño me di cuenta una vez más
lo importante que pueden ser los pequeños detalles y lo afortunada que soy
desde el simple hecho de tener agua cuando quiero.
En la parte final de la visita, entré al salón
de 3° y 4° donde estaban tomando una práctica calificada. Salí muy decepcionada
ya que TODO el salón lo único a lo que atinaba a hacer era copiarse del que
estaba en el costado o a plagiar con su cuaderno abajo y por más que se les advertía
las consecuencias, lo seguían haciendo. Es por eso, que con los profesores del salón
se ha acordado que se debe hacer una pequeña charla y tomar cartas en el asunto
ya que al fin y al cabo los chicos se están engañando a ellos mismo, no a
nosotros y eso está súper mal.
Finalmente, me siento muy feliz y orgullosa
porque al final de este día, puedo decir que cumplí con ciertos pilares, por
ejemplo:
· Conocerse, Aceptarse y Superarse (Adquiere una mayor conciencia de sus
propias cualidades y áreas de crecimiento): me di cuenta que
algunas veces soy un tanto intolerante; pero afortunadamente, ya estoy aprendiendo a controlarme. Por ejemplo,
en el problema con la profesora y la forma en la que nos habló, meses atrás
probablemente hubiera reaccionado pero ahora, intento ponerme en los zapatos de
la otra persona, ser más humilde y
asumir el error.
· Busca la Verdad y actúa con coherencia (Considera las implicaciones éticas de sus
acciones): Una vez más pude
salir de la burbuja en la que a veces me encierro, como por ejemplo al entregar
el agua a los niños, ver lo importante que puede ser para ellos y se felicidad
incomparable.
· Lidera con inspiración (Emprende nuevos desafíos y
desarrolla nuevas habilidades): Cuando Piero me dejo a cargo del grupo y él se tuvo que ir, asumí el
reto de poder asumir la responsabilidad que implica estar a cargo de un grupo y
de todos los problemas que surjan.
· Se compromete y esfuerza (Muestra
perseverancia y compromiso personal en sus actividades): Para mí, cada clase
es un reto y me esfuerzo por cumplir un objetivo. Por ejemplo, al proponer el
uso de un cronograma para mejorar la organización y el cumplimiento al traer
los permisos ya que me comprometí a cambiar con esto y me esfuerzo por lograrlo.
·
Organiza actividades (Propone y planifica las actividades): A mi parecer
esta experiencia la cumplimos constantemente ya que ser profesores
y/coordinadores, implica organizar y proponer mejoras para las clases.
·
Trabaja en comunidad (Trabaja en colaboración con otras personas): Esta
experiencia la cumplí al tener que enfrentar y solucionar el problema de inicial,
específicamente con la limpieza del salón.
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