Sinceramente
no sentía esta sensación desde la primera vez que fui al Colegio Santa Rosa de
Llanavilla, ir nuevamente a retomar un proyecto que tanto me gustó el año pasado y
reencontrarme con mis alumnos, fue increíble.
Tuvimos
nuestra primera salida como profesores de inglés el sábado 18 de abril de 2015;
pero la planificación empezó desde el comienzo del bimestre, entregamos sílabos
con temas de todo el año, preparamos objetivos para cada clase e incluso
presentamos las dinámicas y cada actividad que se desarrollaría los sábados que
iríamos a Llanavilla.
Llegó el día
en el que teníamos que partir hacia el colegio. Salí de casa temprano, pero
sorprendentemente no tenía mucho sueño y cuando me di cuenta de ello, era porque
estaba ansiosa y la verdad es que compartir momentos con el prójimo son los
momentos en los que siento que mi vida tiene
un sentido, pues pongo mis habilidades al servicio de la comunidad y
ayudo a los que me necesitan.
Desde un
principio, mi grupo y yo teníamos claro que la primera clase tenía que ser la
mejor, para que los chicos se entusiasmen y que no vengan a sus clases de
inglés por obligación. Sin embargo, como acuerdo de salón quedamos en preparar
un “quiz” para evaluar el nivel en el
que estaban nuestros alumnos. Es por ello que nuestra clase salió divertidísima, oramos, repasamos de lo aprendido el 2014, tomamos la
práctica y jugamos aprendiendo inglés. Cabe resaltar que hubo un percance en
plena clase ya que nos quedamos sin salón y tuvimos que ir a la biblioteca;
pero hicimos un acuerdo interno con otro salón para poder intercambiar y dar la práctica. Asimismo, es necesario mencionar que el porcentaje de
plagio a comparación del año pasado, ha disminuido.
Nos tocaba el
segundo turno de clases y pensé que no haríamos nada y que podríamos verificar
los últimos detalles de nuestra primera clase; pero no fue así. Probablemente, la
hora previa a las clases fue una de las actividades de ACCIÒN y CREATIVIDAD más
intensas de Ciudad de Dios y CAS. El reto era colgar una gigantografía en la
pared externa del colegio, pero el problema era que no había de donde
sujetarla, no había clavos, ni martillos. Cabe resaltar que la gigantografía
pesaba mucho, por lo que tuvimos que trabajar en comunidad con los de 5º “E”.
Primero se nos ocurrió hacerle huecos en las esquinas y traspasar alambre ya
que nos percatamos que había unos fierros en el techo que podía sostener la gigantografía.
Fue toda una “odisea” para lograr que Fabrizio Arteaga logre subir y doblar un
poco los fierros para que se adecuen al largo del cartel y fue en ese momento
donde fue necesario un martillo, cuando se me ocurrió que una piedra podría
cumplir la misma función. Así fue que cumplimos el reto y estoy 100% que sin la
ayuda de los demás voluntarios para colocar la gigantografía, quienes
terminamos cansados y sucios, no hubiera podido lograr el objetivo.
Por otro lado, esta actividad me permitió cumplir con ciertas
experiencias de CdD:
1. CONOCERSE, ACEPTARSE Y
SUPERARSE: Puse práctica mi capacidad de liderazgo durante la clase ya que esta
oportunidad fui la encargada de la sesión. Además, me di cuenta que soy buena
persuadiendo pues convencí al otro grupo de cambiar de salones, teniendo en
cuenta que no querían al principio.
2. SE COMPROMETE Y
ESFUERZA: Considero que desde que empecé
con el proyecto me comprometí y me esforcé para intentar que este salgo
lo mejor pasible y no solo ir a dar clases de inglés sino de marcar la vida de
los chicos de Llanavilla, transcendiendo no solo en su mente, sino también, en
su corazón.
3. TRABAJA
EN COMUNIDAD: Cuando tuvimos que colgar la gigantografía se necesitó de la
perseverancia de todos pues era pesada, grande y la gran mayoría de
nosotros jamás había clavado un clavo o trepado
un techo para colocar un panel. Por ello, si no hubiéramos trabajado en equipo,
la gigantografía se hubiera roto, no hubiera alcanzado, y por lo tanto, el reto
no se hubiera cumplido.
4. SIENTE CON LA IGLESIA Y EL MUNDO: Creo que el hecho de ser
profesores, nos hace parte del progreso de la educación peruana, lo cual es un
tema de importancia global y Perú se encuentra al final de la tabla, en lo que
respecta a educación. Además, considero que con educación mejora la cultura de
las personas y su calidad de vida.
CRÉDITOS DE FOTOS: KAREN IZAGUIRRE
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